人防主題班會(huì)備課？3、要把人防知識(shí)教育與文化知識(shí)學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、文體教育、課外活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來,采取宣傳板報(bào)或?qū)凇⑷朔乐R(shí)搶答賽、演講賽、主題班會(huì)、簡(jiǎn)易防護(hù)器材制作展、“三防”防護(hù)動(dòng)作演練等多種形式配合,貼近學(xué)生的生活,成為學(xué)生的自覺需求。 4、那么，人防主題班會(huì)備課？一起來了解一下吧。
三防知識(shí)
用于避免和減輕核、化學(xué)、生物武器殺傷破壞的技術(shù)。主要包括發(fā)現(xiàn)報(bào)警技術(shù)、偵察技術(shù)、防護(hù)技術(shù)、洗消技術(shù)和救治技術(shù)。核武器、化學(xué)武器和生物武器的殺傷破壞作用各不相同，防護(hù)技術(shù)也各有差異，但有的技術(shù)亦可通用。所以三防技術(shù)之間既相互獨(dú)立又有所結(jié)合。三防技術(shù)是在與三種武器的斗爭(zhēng)中，首先在防化技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
一、防化學(xué)武器技術(shù)
第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，化學(xué)武器顯示出巨大的威力，各種防護(hù)技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。首先使用的是呼吸器官防護(hù)技術(shù)，隨后是氣膚防護(hù)技術(shù)，并由個(gè)人防護(hù)擴(kuò)大到集體防護(hù)，由防護(hù)發(fā)展到發(fā)現(xiàn)報(bào)警、偵察、洗消和救治。第二次世界大戰(zhàn)期間，化學(xué)戰(zhàn)的威脅使防化技術(shù)得到了全面的發(fā)展，新型化學(xué)偵察、報(bào)警、防護(hù)、消毒器材以及急救治療藥物相繼投入使用，逐步形成了包括偵察技術(shù)、防護(hù)技術(shù)、消毒技術(shù)和救治技術(shù)等比較完整的防化技術(shù)。戰(zhàn)后，隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和應(yīng)用，防化技術(shù)又有了新的發(fā)展。例如，在化學(xué)偵察技術(shù)上采用了新的科學(xué)原理以及紅外、激光、微波、計(jì)算機(jī)等新技術(shù)，提高了靈敏度和快速性，增大了監(jiān)測(cè)距離；在防護(hù)技術(shù)上采用了人體測(cè)量學(xué)、材料科學(xué)和勞保科學(xué)的新成就，個(gè)人防護(hù)器材的防毒性能和使用性能大大提高，生理性能也得到改善；
二、防核武器技術(shù)
美國于1945 年對(duì)日本實(shí)施核攻擊，促進(jìn)核武器防護(hù)技術(shù)迅速興起。
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率俏規(guī)痛蠹艺淼挠變簣@預(yù)防欺凌活動(dòng)教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園預(yù)防欺凌活動(dòng)教案1
為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，根據(jù)縣委、縣政府及教體局文件精神，經(jīng)學(xué)校會(huì)議經(jīng)研究決定，在全校開展防治學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)治理，制定工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想及目的
促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，扎實(shí)認(rèn)真做好預(yù)防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：
周曉華
副組長：崔鐵軍
劉向轉(zhuǎn)
成員：徐春青
張忠建
鄂紅霞各班主任及任課教師。
三、責(zé)任分工
在校園欺凌專項(xiàng)治理中，各組織要各負(fù)其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。
安全：負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報(bào)等工作，協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。
教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。
政教處：負(fù)責(zé)有針對(duì)性法制教育，加強(qiáng)德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。
9月是“全民國防教育宣傳月”，每年的9月第三個(gè)星期六是全民國防教育日。
全民國防教育日目的是弘揚(yáng)愛國主義精神，普及國防教育，使全民自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心支持、參與國防建設(shè)。
【人人微投票】為大家提供全民國防教育日主題投票評(píng)選活動(dòng)方案，一起來看看可以做哪些線上投票評(píng)選活動(dòng)吧~
1、全民國防教育主題優(yōu)秀作品評(píng)選
為加強(qiáng)全民國防教育，尤其是青少年國防教育，學(xué)校可開展全民國防教育作品征集評(píng)選活動(dòng)，以海報(bào)、手工、書法、繪畫、手抄報(bào)等形式展示，將作品拍照上傳到【人人微投票】線上評(píng)選活動(dòng)中進(jìn)行投票。
2、國防教育主題演講比賽
通過開展國防教育主題演講比賽來提高同學(xué)們的國防意識(shí)，增強(qiáng)國防觀念。
將演講內(nèi)容錄制為視頻，再人人微投票創(chuàng)建視頻投票活動(dòng)并上傳到到活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)選。
3、國防教育征文活動(dòng)
征文活動(dòng)可圍繞國防和軍事主題，可以抒發(fā)自己對(duì)人民軍隊(duì)、解放軍戰(zhàn)士、擁軍模范先進(jìn)事跡的感受；可以記敘自己學(xué)習(xí)國防知識(shí)的經(jīng)歷，或者國防和軍事知識(shí)在自己成長過程中發(fā)揮的影響、留下的記憶；可以描述通過聆聽子弟兵保家衛(wèi)國的故事、體驗(yàn)軍營生活、參觀國防教育基地等活動(dòng)，讓自己獲得信心和力量的心路歷程等。
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是我整理的學(xué)校年度工作總結(jié)4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校年度工作總結(jié) 篇1
根據(jù)上級(jí)精神，習(xí)城鄉(xiāng)中心校以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在平凡的工作中取得了一定的成績，現(xiàn)就20xx年度財(cái)務(wù)工作總?cè)缦拢?/p>
一、合理安排收支預(yù)算，嚴(yán)格預(yù)算管理
單位預(yù)算是事業(yè)單位完成各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)事業(yè)計(jì)劃的重要保證，也是單位財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)。因此，認(rèn)真做好我鄉(xiāng)的收支預(yù)算具有十分重要的意義。為搞好這項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，既要總分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況，找出影響本期預(yù)算的各種因素，又要客觀分析本年度國家有關(guān)政策對(duì)預(yù)算的影響，還要廣泛征求各部門的意見，并多次向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在現(xiàn)有條件下，在國家政策允許范圍內(nèi)，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著“以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，使預(yù)算更加切合實(shí)際，利于操作，發(fā)揮其在財(cái)務(wù)管理中的積極作用。
二、加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)的管理
固定資產(chǎn)是學(xué)校開展教學(xué)業(yè)務(wù)及其它活動(dòng)的重要物質(zhì)條件，其種類繁多，規(guī)格不一。
1. 人民防空作為國防的重要組成部分，對(duì)于國家的安全、戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)以及人民的生命安全至關(guān)重要。在當(dāng)前世界局勢(shì)下，我國仍面臨局部戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，因此加強(qiáng)人民防空工作顯得尤為迫切。懷集縣作為泛珠三角地區(qū)的一部分，其經(jīng)濟(jì)地位日益凸顯，但由于長期未經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，民眾的國防意識(shí)相對(duì)淡薄。因此，開展人民防空教育，對(duì)于保護(hù)戰(zhàn)爭(zhēng)潛力、維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全具有重要意義。
2. 三防教育的目標(biāo)在于讓學(xué)生在和平時(shí)期掌握必要的核武器、生物武器和化學(xué)武器防護(hù)知識(shí)，以便在緊急情況下正確實(shí)施自救和互救。這樣的教育不僅有助于學(xué)生個(gè)人，也對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育具有積極作用。
3. 根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》及上級(jí)關(guān)于人防準(zhǔn)備的要求，人民防空教育應(yīng)從初中階段開始抓起。法律規(guī)定，在校學(xué)生的防空教育由教育主管部門和人民防空主管部門共同負(fù)責(zé)實(shí)施。國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織人員的教育由所在單位負(fù)責(zé)，其他人員則由基層人民政府負(fù)責(zé)。《廣東省實(shí)施〈人民防空法〉辦法》也對(duì)此進(jìn)行了明確規(guī)定，要求教育主管部門和人民防空主管部門負(fù)責(zé)學(xué)校防空教育的組織實(shí)施，同時(shí)提供教材、師資培訓(xùn)以及專用器材和教具的支持。
4. “三防”是指對(duì)核武器、生物武器和化學(xué)武器的防護(hù)。
以上就是人防主題班會(huì)備課的全部內(nèi)容，國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織人員的教育由所在單位負(fù)責(zé)，其他人員則由基層人民政府負(fù)責(zé)。《廣東省實(shí)施〈人民防空法〉辦法》也對(duì)此進(jìn)行了明確規(guī)定，要求教育主管部門和人民防空主管部門負(fù)責(zé)學(xué)校防空教育的組織實(shí)施，同時(shí)提供教材、師資培訓(xùn)以及專用器材和教具的支持。4. “三防”是指對(duì)核武器、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
