小學自信自強主題班會？1、讓學生根據自己對“自尊、自信、自強”的理解。2、“自尊、自信、自強”的意義？自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當受到不公正的待遇，或者委屈時，我們要勇敢的站起來，為自己說不。每個人都是社會上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當然，我們也要學會尊重別人，那么，小學自信自強主題班會？一起來了解一下吧。
老師們，同學們，大家好！今天班會課的主題是“自信自強，領我飛翔”，我是主持人XXX,很榮幸能主持今天的班會。
（停頓）
首先，想請同學們一起欣賞一首歌曲……
（放歌，自由飛翔啊，隱形的翅膀啊之類的，勵志一點的，第一個節目不就過去了……）
也許大家會覺得這些歌曲有些老套，但是有誰真正去體會歌中的深意呢？曾經有一只小鳥，它沒有華麗的羽毛，渾身烏黑，別的鳥類都笑它是多么難看，它沒有畏縮，而是堅強地逆風飛翔，堅毅成長，羽毛漸漸烏黑發亮，翅膀漸漸豐滿雄壯，誰也沒有想到，這竟是一只海東青！它一次次被折斷翅膀，卻一次次地翱翔天際，高挺的胸膛，使它成為了萬鷹——之王！
（這里來放隱形的翅膀吧……）
成長的路，不會一帆風順，只有兩把利器能切割坎坷，一把叫自信，一把叫自強！我想聽一聽大家知道哪些關于自信自強的故事呢？
（這里請同學自由發言，說一說自己知道的故事）
相信大家對這兩個詞語都有自己的理解，那么現在，請XXX同學為大家演唱——海闊天空！
（這個環節要互動，然后事先和同學說好……）
多么激動人心的曲調，讓心中斗志昂揚，海闊天空，在勇敢以后，要拿執著，將命運的鎖打破；海闊天空，狂風暴雨以后，轉過頭，對舊心酸一笑而過。當未來的一天，我們經過了重重險阻，登上頂峰，回首一顧，卻發現，自己已走過那么多的路，那么長，那么坎坷……眼中雖然有淚水，但是它不會涌流，因為，我已學會堅強，學會自強！
（倔強……我們班的班歌，不要亂用噶……）
接下來，我想和同學們玩一個游戲——接龍故事……希望同學們發揮自己的想象，組合成一個故事
（開頭就隨意定啦，不要太刁鉆，但是要提醒同學圍繞“自信自強”這個主題，可以事先和幾個同學溝通好，避免冷場。
自信主題班會 教案5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是我精心整理的自信主題班會 教案5篇，希望對大家有所幫助。
自信主題班會 教案 篇1
活動目標：
1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過活動，讓學生發現并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。
3、培養學生樂于觀察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。
4、幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態度和價值觀。
活動過程：
一、故事導入，揭示主題：教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？
二、交流談話，認識自信：
1、小調查：師：你們認為自己最大的優點是什么？找到優點的同學起立并把自己的優點大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優點后的感受
2、幫不自信的同學找優點
三、列舉事例，感受自信：
1、看課件中的故事：《握住自信》談談自己看完這個故事后的感受或想法
2、學生講自己課前收集到得關于自信的故事談談自己聽完這么多故事后想說的話
3、學生講發生在自己身上的或周圍人身上的關于自信的故事談談自己聽完故事后想說的話！
四、游戲導航，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來”
游戲的規則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數會是多少。
節目首先是朗誦一些勵志的詩詞或者短文，再看勵志短片，玩一些游戲，找同學來說未來展望，一起唱歌。歌曲可以是五月天的倔強，咸魚，我心中尚未崩潰的地方，beyond的不再猶豫，海闊天空。
自信伴我成長心理健康教育主題班會
活動目的：
1、了解自信對我們成長的重要作用。使學生懂得要自信、自強，熱愛生活。
2、認識自己的優點和長處，為建立自信尋找支點；通過他人的積極評價，體會自信的感覺。
3、通過活動，學會掌握自信的方法。
活動過程：
一、激趣導入
師：各位同學，大家好！今天我們大家召開一次心理健康主題班會，這節班會課的題目是――自信伴我成長！首先，讓我們欣賞一段視頻。
1、看錄像畫面，講故事《丑小鴨》。
2、討論觀后感。
二、測試引入主題
師：現在請同學們做個心理小測試，看看同學們是否都有“我自信，我能行！”的潛力喲！
師：前幾天，一位同學的媽媽打電話給我，說她的孩子面對事情膽子特小，不敢主動和別人交談，她感到十分苦惱，不知如何是好。以前也有一些家長跟我訴說著同樣的苦惱。林老師也很煩惱，想知道同學們為什么遇事那么膽小，下面我們先來個心理小測試，看看能否找到點原因：集會的時候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢？還是喜歡坐在后面？ㄑ生舉起手中愛心卡，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排）
師：不同的選擇代表不同的心態。
活動目的：
旨在讓學生理解自信在學習與生活中的重要性，引導學生心理健康發展，正確對待成功與失敗。教育學生掌握建立自信的方法，不斷調整自我，樹立自信，過上健康快樂的生活。
活動準備：
收集自信相關故事，組織學生準備才藝表演。
活動過程：
一、認識自信
通過小視頻展示，引導學生思考自信的重要性。討論自卑、自信、自大的概念與表現，通過小品《文藝表演》具體化這一概念。
二、感受自信的重要
通過聽錄音《握住自信》，講述一位女歌手如何通過自信戰勝緊張與恐懼，獲得成功。分享自信故事，引發學生思考。
三、建立自信
1、認識自己的優點和特長：通過填寫“我的優點”表格，認識自身優點，增強自信心。
2、接受同學贊賞：開展“優點大盤點”活動，讓同學相互贊賞，增強自信。
四、自信快樂的展示
展示班上充滿自信的同學的精彩表演，通過群舞表達自信的魅力。
通過這個主題班會，學生將了解到自信的重要性，掌握建立自信的方法，感受自信帶來的快樂與成功。全班共同呼號：“我自信，我快樂，我能行。”
老師總結，強調自信是成功的關鍵，鼓勵學生樹立自信，追求卓越。
以上就是小學自信自強主題班會的全部內容，展示班上充滿自信的同學的精彩表演，通過群舞表達自信的魅力。通過這個主題班會，學生將了解到自信的重要性，掌握建立自信的方法，感受自信帶來的快樂與成功。全班共同呼號：“我自信，我快樂，我能行。”老師總結，強調自信是成功的關鍵，鼓勵學生樹立自信，追求卓越。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
