畢業(yè)班班會(huì)ppt？畢業(yè)班主題班會(huì)1 一、班會(huì)目的: 1. 讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過三年的松岙初中; 2. 讓學(xué)生回憶自己在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并感謝母校曾給予他們的幫助與關(guān)懷; 3. 讓學(xué)生在離開學(xué)校之際感恩母校,感恩教師,并給予學(xué)校美好的祝愿。 二、活動(dòng)地點(diǎn) :初三2班教室 三、 活動(dòng)過程 (一)、那么，畢業(yè)班班會(huì)ppt？一起來了解一下吧。
畢業(yè)班主題班會(huì)5篇
畢業(yè)班主題班會(huì)1
一、班會(huì)目的：
1. 讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過三年的松岙初中;
2. 讓學(xué)生回憶自己在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并感謝母校曾給予他們的幫助與關(guān)懷;
3. 讓學(xué)生在離開學(xué)校之際感恩母校,感恩教師，并給予學(xué)校美好的祝愿。
二、活動(dòng)地點(diǎn) ：初三2班教室
三、 活動(dòng)過程
(一)、開場(chǎng)白
主持人：時(shí)間飛逝，流水無情，三年的初中生活已經(jīng)成為回憶，其中溢滿了歡聲笑語、真摯友誼，可也不乏傷感之事。但是不論曾經(jīng)是喜或是悲，我們將永遠(yuǎn)銘記我們這個(gè)可愛校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同學(xué)們，或許這是我們最后一次在這個(gè)班級(jí)，最后一次和我們的老師在同一個(gè)教室，所以，現(xiàn)在請(qǐng)所有同學(xué)起立，向后轉(zhuǎn)，并齊聲問候老師：老師好。在這洪亮而有力的問候聲中，我宣布初三2班《母校的回憶》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)、了解母校
主持人：松岙初中，親切的字眼，也即將成為我們以后人生中回憶的一部分，我相信大家對(duì)這個(gè)小小的校園有著深深的眷戀，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里明白了學(xué)習(xí)的壓力，在這里，我們感受了學(xué)習(xí)的快樂，在這里，我們體會(huì)了老師對(duì)我們深深的期望，最重要的是，我們?cè)谶@里經(jīng)歷了我們?nèi)松械牡谝淮无D(zhuǎn)折。可愛的校園給了我們無限的快樂，可是你對(duì)這個(gè)可愛的校園了解多少呢?或許每個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)校的了解有多有少吧，但無論多與少，都不要緊，因?yàn)榻酉聛恚X飛來同學(xué)就要為我們介紹一下我們的學(xué)校。
【 #課件#導(dǎo)語】課件設(shè)計(jì)和運(yùn)用，一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容等多方面的客觀條件，具體問題具體對(duì)待。做的得體，會(huì)收到意想不到的好效果，反之，則會(huì)事與愿違，如若枯燥乏味的課件必然會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而精心設(shè)計(jì)好一個(gè)課件，因勢(shì)利導(dǎo)，就能緊扣學(xué)生的活動(dòng)心理，活躍其思維，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高學(xué)生的積極性。下面是 考 網(wǎng)整理分享的初三主題班會(huì)課件，歡迎閱讀與借鑒。
1.初三主題班會(huì)課件
【目的與要求】：
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩
【過程】：
主持人：老師像一支小小的蠟燭，燃盡自己來照耀我的心靈；老師像一片樹葉，在向我們?cè)忈屩奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”；老師是一個(gè)辛勤的園丁，辛苦的澆鑄著祖國成長的花朵。老師對(duì)我們的愛是無私的，是不求回報(bào)的，正如一位偉人說的一句話——“捧著一顆心來，不帶半根草去。”也許我們永遠(yuǎn)都無法報(bào)答老師的教育之情，但還是要謝謝您，我最尊敬的老師！
一、引入
生一：教師節(jié)將至，獻(xiàn)給所有辛勤工作的教師們感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
生二：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。
畢業(yè)班開學(xué)第一課班會(huì)記錄（精選5篇）
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都參加過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？下面是我收集整理的畢業(yè)班開學(xué)第一課班會(huì)記錄（精選5篇），歡迎大家分享。
畢業(yè)班開學(xué)第一課班會(huì)記錄1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂。
2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
3、說出新學(xué)期對(duì)自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表揚(yáng)名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事
活動(dòng)過程：
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長，一起進(jìn)步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
壓力挫折應(yīng)、諧理性班策劃案
、背景
進(jìn)入二同面臨著較考試、考證、業(yè)壓力情緒直穩(wěn)定即走工作崗位我頗迷茫與助更促進(jìn)理健康發(fā)展給提供良理環(huán)境積極進(jìn)取態(tài)度面習(xí)與我班積極響應(yīng)校及院系號(hào)召特展主題班
二、主題
圍繞壓力挫折應(yīng)諧理性展討論包括危機(jī)意識(shí)業(yè)壓力何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃何兩性關(guān)系保護(hù)自面戀問題應(yīng)用積極理面及理健康八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
三、目
1．讓認(rèn)識(shí)壓力、接受壓力、宣泄壓力習(xí)掌握確處理壓力態(tài)、燦爛笑容迎接未
2．幫助認(rèn)識(shí)真自走進(jìn)自內(nèi)盲目追求外形式
3．幫助確認(rèn)識(shí)問題端自態(tài)明確非觀
4．悟自價(jià)值樹立目標(biāo)并努力追求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
5．幫助增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)樹立確觀價(jià)值觀
四、準(zhǔn)備
1．組織班策劃組安排員工表進(jìn)行2~3討論明確深化主題確定班形式
2．準(zhǔn)備班所用文字、音樂材料及相機(jī)制作幻燈片
3．選定主持
4.準(zhǔn)備舞蹈節(jié)目
5．布置教室營造藝術(shù)氛圍烘托主題
五、內(nèi)容及展
（）音樂我主題班始
（二）情景導(dǎo)入
1、通埃及古傳說引入
蝸牛達(dá)金字塔頂主觀憑永停息執(zhí)著精神客觀應(yīng)歸功于厚重殼看笨拙、些負(fù)重殼讓蝸牛達(dá)金字塔頂?shù)琼敵涛伵棾岚蚱鹜饔?/p>
數(shù)羨慕鷹翅膀少意蝸牛殼像我羨慕別能某種賦或特獲某些卻整埋怨我身要背負(fù)太沉重殼
2、提問題：
我身背負(fù)殼底呢討論答教師稍作歸納殼能夠擱（明確：要存必?fù)?dān)負(fù)著許責(zé)任壓力）
3、討論：
（1）談?wù)劽嬷男毫Υ煺?/p>
（2）習(xí)釋放自理壓力
（3）交流討論結(jié)我要何背著殼前行呢
用幻燈片展現(xiàn)三故事并要求故事啟示
（四）欣賞舞蹈表演
（五）引領(lǐng)體驗(yàn)壓力挫折
1、擊鼓傳花說壓力讓深刻體即場(chǎng)發(fā)言壓力.
2、團(tuán)體理游戲蜈蚣翻身訓(xùn)練身體靈性柔韌性協(xié)調(diào)性讓充體驗(yàn)競(jìng)爭與合作帶壓力快樂.
3、同手氣球同踩爆放飛送象征壓力釋放
壓力像氣球及處理爆炸寫壓力或許寫瞬間壓力已經(jīng)消散或許看別壓力發(fā)現(xiàn)其實(shí)每都相似
（六）配樂朗誦
改變環(huán)境改變自；
改變事實(shí)改變態(tài)度
改變改變現(xiàn)；
能控制掌握自；
能預(yù)知明握今；
能順利事事盡；
能左右氣改變情；
能選擇容貌展現(xiàn)笑容；
能延伸命度決定命寬度
換副眼鏡看世界我少些憂愁與煩惱些與快樂
（七）班主任結(jié)語
背著殼前行程管殼重希望同能夠像蝸牛化壓力力憑借自執(zhí)著自強(qiáng)爬自金字塔
（八）班結(jié)束
播放周杰倫《蝸牛》帶引全班同合唱
一、 班會(huì)背景
我所帶的畢業(yè)班的同學(xué)剛開學(xué)的時(shí)候熱情高漲，但很快就熱情冷卻，總是在埋怨學(xué)習(xí)壓力大，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
二、班會(huì)目的
讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自我的內(nèi)驅(qū)力，樹立超越自我的決心，
把“要我學(xué)"變?yōu)椤拔乙獙W(xué)"。
三、設(shè)計(jì)理念
要保持恒久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，除了外界因素的影響之外，關(guān)鍵是靠自我激勵(lì)。要使學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，就要讓他們樹立清楚的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且時(shí)刻牢記目標(biāo)。
四、活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入班會(huì)課
有人說過：“只要夢(mèng)想不死,一切皆有可能”，你有夢(mèng)想嗎？你為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想而努力奮斗了嗎？
（二）把目標(biāo)寫在紙上，在心底迸發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力
用幻燈片出示這樣一段材料：據(jù)說國外某名牌大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查。研究人員向參與調(diào)查的學(xué)生們問了這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的被調(diào)查者承認(rèn)他們有目標(biāo)。第二個(gè)問題是：“如果有目標(biāo)，你們是否把她寫下來了呢？”只有4%的人的回答是肯定的。20年后，該大學(xué)在世界各地遍訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生時(shí)發(fā)現(xiàn)，白紙黑字把自己的人生目標(biāo)寫下來的那些人，無論事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那些沒有這樣做的同齡人。4%的人擁有的財(cái)富超過了96%的人的總和。那 96%沒有把人生目標(biāo)寫在紙上的人們一直在忙忙碌碌，都在直接或者間接地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)他們的奮斗目標(biāo)。
以上就是畢業(yè)班班會(huì)ppt的全部內(nèi)容，大學(xué)畢業(yè)班的主題班會(huì) 篇1 一、班會(huì)背景 又是一年初夏時(shí),又是一年離別季。畢業(yè)生即將帶著燦爛的笑容離開美麗的城院,開始新的征程。回首花樣的年華,如歌的歲月,從相遇到相識(shí),從相識(shí)到相知,有過開心,有過失落,因?yàn)榕?所以收獲。 二、班會(huì)目的 畢業(yè)了,喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
