主題班會紀(jì)實？感恩之___ 《怎樣過生日才有意義》主題班會 武安市馬家莊鄉(xiāng)中學(xué)87 班班主任 劉國旗 背景:我是馬家莊鄉(xiāng)中學(xué) 87 班的班主任，同時擔(dān)任該班的數(shù)學(xué)教學(xué)。以前同學(xué)們過生日，我采用的是循環(huán)贊美的方法。具體做法：利用我的數(shù)學(xué)晚自習(xí)，讓生日的同學(xué)站到中間，其他同學(xué)輪流說出贊美“壽星”的話，那么，主題班會紀(jì)實？一起來了解一下吧。
鐵的隊伍 鐵的紀(jì)律 鐵的精神
――初一（6）班主題班會紀(jì)實
高紅
什么是新四軍？什么是鐵的精神？什么是……我想這一系列的疑問在初一（6）班的主題班會“鐵的隊伍，鐵的紀(jì)律，鐵的精神”上，每個人都會得到最佳的詮釋。
在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和一雙雙期待的目光中，初一（6）班的主題班會宣告正式開始。
第一個節(jié)目是“講故事”，講到激烈處，講故事的人和聽眾都蹙緊了眉頭，露出對敵人的憤怒，
一、活動方案
主題：團隊和諧
目的：促進團隊成員間的相互了解，強化團隊合作能力
地點：心理咨詢中心辦公室
時間：五月二十六日
參與人員：各系學(xué)生干部代表
流程：
1、微笑握手
2、信任跌倒
3、畫圖
4、勇于承擔(dān)責(zé)任
5、向前沖
6、結(jié)束曲《怒放的生命》
二、活動紀(jì)實
1、微笑握手
目的：緩解緊張情緒，增進親密感，增強團隊認同感
時間：約15分鐘
操作：成員自由走動，盡可能與不同成員握手，握手時目光注視，說聲“你好”，看誰在最短時間握手最多。15分鐘后，由領(lǐng)導(dǎo)者暫停，兩人握手，由剪刀石頭布決定上臺分享加入團隊的感受。
2、信任跌倒
目的：建立信任感，營造和諧氣氛
時間：約20分鐘
準(zhǔn)備：每組8-12人，有足夠活動空間
操作：成員兩兩配對，一人倒下，一人接住，領(lǐng)導(dǎo)者喊“倒”，倒者垂直后倒，腳跟倒下，接者平穩(wěn)摟住。之后，組織成員討論感受。
3、畫圖
目的：體驗雙向交流，感悟溝通技巧
時間：約20分鐘
準(zhǔn)備：領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備圖形，所有成員準(zhǔn)備紙筆
操作：一位同學(xué)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備的圖形描述給全班，大家在紙上畫出，不允許提問或言語交流。比較畫出的圖形。討論差異的原因。
4、勇于承擔(dān)責(zé)任
目的：培養(yǎng)主動承擔(dān)意識
時間：約20分鐘
規(guī)則：成員圍成圈，領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出指令，成員執(zhí)行，做錯者公開道歉。
2018年3月15日下午，細雨綿綿，春潤萬物。大自然帶給人們生長的訊息。而此時，我校全體班主任、段長在行政樓三樓學(xué)術(shù)報告廳也迎來了一場春風(fēng)化雨般的講座，浸潤在專業(yè)的海洋，享受著成長帶來的喜悅。
受我校德育處主任兼校長助理范代騰老師的邀請，廈門雙十中學(xué)高級教師、廈門市語文學(xué)科帶頭人、廈門市十佳班主任、福建省骨干班主任吳秀菊老師前來我校開展講座。講座于3月15日下午4:30準(zhǔn)時進行。我校德育處副主任陳端老師主持了本場講座。
吳秀菊老師以《眾里尋他千百度——淺談如何開好主題班會》為題，從主題班會作用、原則、形式、框架以及注意事項等五個方面入手，結(jié)合自身真實的經(jīng)歷向在座的各位老師娓娓道來。吳秀菊老師在講座過程中向在座的老師提醒說，主題班會是提高班級凝聚力、構(gòu)建師生良好關(guān)系和學(xué)生自我教育的重要平臺。一般可分為常規(guī)教育、特色教育和學(xué)海導(dǎo)航三種類型。班主任需要根據(jù)學(xué)生不同的成長時期和節(jié)點，進行系統(tǒng)性、針對性的規(guī)劃。應(yīng)需而生的主題班會課才更會讓學(xué)生體會到真實感和獲得感。
根據(jù)在座老師的要求，吳秀菊老師著重對主題班會的形式和框架進行了闡述，并分享了自己曾經(jīng)演示的主題班會示范課設(shè)計思路和課件。她表示，主題班會不是班主任一個人的事，需要群力群策，需要懂得調(diào)動各方資源，借用他人力量來開好班會課，從而讓班會課更有內(nèi)涵和價值。
助殘日主題班會記錄
殘疾人事業(yè)的發(fā)展，是一個國家文明進步的標(biāo)志，只有把關(guān)心殘疾人事業(yè)變成全社會的自覺行動，殘疾人事業(yè)才會有更大的發(fā)展，全社會的文明程度才會真正提高。但是，我們現(xiàn)在看到的情況卻不盡如人意。在社會上，歧視殘疾人的事件屢屢發(fā)生。就在我們的身邊，也經(jīng)常會看到一些不尊重殘疾人的現(xiàn)象，甚至在校園里，一些人還取笑同學(xué)的生理缺陷，背地里稱他們“小瘸子”、“小四眼兒”等等。他們對殘疾同學(xué)的綽號叫得是那么輕松有趣兒，一點兒也沒有意識到殘疾同學(xué)內(nèi)心有多么痛苦，一點兒也不理解殘疾同學(xué)每天來上學(xué)，需要多么大的勇氣，需要克服多么大的困難。教師教學(xué)生幫助殘疾同學(xué)做點兒事，大多數(shù)學(xué)生也愿意去做，不少人還很積極。但是，他們在做好事時，往往出于“我能幫助你”的優(yōu)越心理，并沒有意識到扶殘助殘是“平等關(guān)懷”殘疾人的自覺行動，而不是轟轟烈烈的突擊行為。從社會上看，這方面的教育也是薄弱的。因此，我們很有必要搞一次班會活動，來增強學(xué)生們的扶殘助殘意識。
希望通過活動，使每個學(xué)生都建立起自覺的社會公德意識。把扶殘助殘當(dāng)成同學(xué)們的自覺行動，這是我們每個人的責(zé)任。我們班主任要幫助學(xué)生們提高對殘疾人事業(yè)的認識，在每個學(xué)生心里深深埋下“平等關(guān)懷”的種子，把扶殘助殘變成自己的自覺行動。
鐵的隊伍鐵的紀(jì)律鐵的精神
——初一（6）班主題班會紀(jì)實
高紅
什么是新四軍？什么是鐵的精神？什么是……我想這一系列的疑問在初一（6）班的主題班會“鐵的隊伍，鐵的紀(jì)律，鐵的精神”上，每個人都會得到最佳的詮釋。
在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和一雙雙期待的目光中，初一（6）班的主題班會宣告正式開始。
第一個節(jié)目是“講故事”，講到激烈處，講故事的人和聽眾都蹙緊了眉頭，露出對敵人的憤怒，故事講完，可大家似乎意猶未盡，仍然沉浸在悲痛之中。
下面一個節(jié)目則是詼詣有趣的“另類快板”，讓大家先前的沉重心情輕快起來。
然后，本次主題班會的重頭戲開始了，自編自演的話劇“新變化”，這場話劇簡直就是我們班從開學(xué)以后的調(diào)皮到現(xiàn)在的變化過程的一個縮影，剛開始，每個老師都認為我們班調(diào)皮，然而經(jīng)過大家的一齊努力，終于使每位老師對我們班都是刮目相看。看完這場話劇，無論是同學(xué)還是在座的各位老師都為這個節(jié)目暗暗叫好。
緊接是軍姿表演，看完了照片，也許有人會產(chǎn)生懷疑，別急，現(xiàn)場就走一遍給你看，胡云他們穿上整齊的軍裝，昂首挺胸大步走著，乍看還真以為是軍人呢！
最后是漆沖現(xiàn)場寫字，大家一起編了一首詩《現(xiàn)代軍歌》，雖然并不押韻，但讀起來卻會使人真切地體會新四軍那種磅礴的氣勢，整場主題班會已漸進高潮。
以上就是主題班會紀(jì)實的全部內(nèi)容，吳秀菊老師以《眾里尋他千百度——淺談如何開好主題班會》為題，從主題班會作用、原則、形式、框架以及注意事項等五個方面入手，結(jié)合自身真實的經(jīng)歷向在座的各位老師娓娓道來。吳秀菊老師在講座過程中向在座的老師提醒說，主題班會是提高班級凝聚力、構(gòu)建師生良好關(guān)系和學(xué)生自我教育的重要平臺。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
