有關交友的主題班會？活動一：班主任開場白：( 談“慎交友，交益友”的重要性。)由于初中生身心發展的特點，同伴交往對于他們而言是非常重要的。同伴交往更容易產生共鳴，更平等。同伴交往可以鍛煉孩子自主、獨立的能力，同伴之間可以相互學習、取長補短，這都是父母所不能替代的。那么，有關交友的主題班會？一起來了解一下吧。
【 #教案#導語】朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。以下是 無 為大家整理的內容，歡迎閱讀參考。
【篇一】有關朋友的主題班會教案：感恩朋友
一、活動目標：1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3、促進同學團結，促進學生身心發展。
二、活動過程：
（一）唱《找朋友》音樂開場
中隊長：同學們，我們全班同學在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動。
1、互相自我介紹，內容包括：
（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；
（3）其他有關的情況。
2、訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的`好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
“慎交友，教益友”主題班會
活動一：班主任開場白：( 談“慎交友，交益友”的重要性。)
由于初中生身心發展的特點，同伴交往對于他們而言是非常重要的。同伴交往更容易產生共鳴，更平等。同伴交往可以鍛煉孩子自主、獨立的能力，同伴之間可以相互學習、取長補短，這都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往經驗的孩子成年后可能會有人際交往適應不良問題。沒有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子會產生孤獨感，形成孤僻性格，對孩子身心健康的發展不利。尤其對于心理上逐漸遠離父母、教師等成年人的中學生，同伴之間建立良好的友誼關系就顯得更為重要了。現在的絕大多數初中生是獨生子女，與同伴交往的機會不多，因此，他們缺乏與他人交往的經驗，經常會遇到各種各樣的困惑和問題。比如，不能區分哥們兒義氣和真正的友誼，發生矛盾時不能及時解決，等等。這些都是我們在教學中要重點解決的問題。
活動二：請看小品。
人物：小明、青年、兩個壞學生、兩個警察。
情節：小明放學后，被兩個壞學生攔住搶錢，高個子青年解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時和男青年吃喝玩樂，還學會了抽煙、喝酒。
1、眾里尋他千百度，那人卻在一起耍。
2、聚會找朋友，快樂享自由。
3、一起耍，耍在一起更精彩！
4、人以群而樂，友以聚而親。
5、青春莫虛度，交友我鋪路。
6、一起耍，一個真實的網絡！
7、屋頭沒得撒意思，朋友千米來相會。
8、有緣同城，一起歡樂！
9、一起耍，生活更精彩。
10、緣來不孤單，愛就一起耍。
11、青春不能只有宅，一起出來耍吧！
12、獨宅寂寞一世，眾聚結緣一生！
關于交友之道的宣傳標語：
1、人生得一知己足矣。
（作者：魯迅）
2、道不同，不相為謀。
（作者：孔子）
3、在緊急時舍棄你的朋友不可信賴。
（作者：伊索）
4、海內存知己，天涯若比鄰。
（作者：王勃）
5、朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。
（作者：易中天）
6、少年樂相知，衰暮思故友。
（作者：韓愈）
7、真正的友誼總是預見對方的需要，而不是宣布自己需要什么。
（作者：莫洛亞）
8、知道危險而不說的人，是敵人。
（作者：歌德）
二、重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。
三、難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分
寸，明確交友的原則。
四、方法：小組討論與個別發言相結合
五、時間：第六周星期四第七節
六、地點：八（5）班教室七、背景：中學生隨著生理和心理的發展，越來越注重于結交朋友。有相當一部分同學渴望結交一些好朋友，卻感到找不到好朋友，內心很孤獨，致使整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆等事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。
八、準備：l、歌曲"朋友"（臧天朔）
2、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統計。
3、小組討論，推選小組代表，做好發言準備。
九、延伸：1、再次進行交朋結友問卷調查及統計，了解主題班會的收效。
2、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。
十、活動過程：
4、請用簡潔的話語給朋友下個定義
5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)泛泛之交 (2)學習、工作上有聯系 (3)功利重于感情 (4)可信任 (5)能交心 (6)真正的知己
擇友原則：A顧全大局，能受委屈 B見多識廣，終身受益
C志趣相投，互相體恤 D互助互補，共同進步
（小結：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情 而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。
同學之間如何相處主題班會教案
一、活動目標：
- 認識到人生活在社會中必須與他人交往，這是人類群體生活所決定的，21世紀更需要學會交往。
- 明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長。
- 掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系的技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活動重點：
- 著重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。
三、主持人：班主任
四、活動過程：
1. 同學在日常生活中的表現（測人氣指數）
- 不太喜歡跟一般同學交流，只喜歡與志趣相投的同學交往。
- 對于班級的集體活動，常常不愿意參加。
- 不善于跟陌生人相處，不知道說些什么好，很別扭。
- 很少替別人著想，對同學的困難、苦惱漠不關心。
- 自己煩惱無處申訴，常感到孤獨。
- 比較自以為是，看不起別人，喜歡指使別人。
- 與同學相處情緒不穩定，碰到點小事就不高興，愛與人較勁。
- 別人取得成績時，感到很嫉妒。
- 當人提意見時，心里很不樂意，想：“你有什么了不起？”
- 喜歡拿別人的缺陷開玩笑，常常取笑別人。
2. 找出班級中好人緣的同學，學習他人交往的優點
- 學會尊重。尊重是人的一種基本的需要。
以上就是有關交友的主題班會的全部內容，友誼是人類美德的種子，是照亮我們前進道路的明燈。通過主題班會，我們明確了友誼的珍貴，學會了在日常生活中如何呵護友誼，堅持“善交益友，不交損友，樂交諍友”的交友原則。在相互尊重、愛護、幫助的基礎上，我們共同構建了一個團結互助的班級集體。友誼地久天長，它是我們人生旅途中最美好的陪伴。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
