高中主題班會道德？做一個有道德的人主題班會設計方案：第一篇：道德啟航 教學目的：明確道德的重要性，激發(fā)學生提升道德修養(yǎng)的意愿。核心內(nèi)容：通過談話導入，引出主題；觀看道德模范視頻，樹立榜樣；小組討論“我心中的道德標準”，分享心得。第二篇：團結友愛篇 教學目的：培養(yǎng)學生團結友愛、相互尊重的道德品質。那么，高中主題班會道德？一起來了解一下吧。
做一個有道德的人主題班會記錄
《做一個有道德的人》主題班會記錄
一、引言：
意大利詩人但丁說過：一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養(yǎng)而至。這就說明，道德是做人的基本準則。怎樣做一個有道德的人？本節(jié)課讓大家一起來探討這個問題。
二、請同學們列舉一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子。
三、談談這些行為對其本人、對班級、對學校、對社會造成了哪些不良的影響。
四、做為一個中學生，結合自己的實際情況，談談怎樣做一個有道德的.人。
五、作為父母親的孩子，你又該怎樣做？
六、宣讀倡議書：
做一個有道德的人--倡議書
1、做一個會感恩的人。孝敬父母，尊敬師長。體貼父母，記住他們的生日，關心他們的身體，在家中主動分擔家務，不盲目攀比，做到勤儉節(jié)約，感恩自己的老師，感謝他們的悉心培養(yǎng)。
2、做一個講文明禮儀的人。
中學生八榮八恥主題班會記錄
一、活動目的:
使同學們了解八榮八恥的具體內(nèi)容及深刻內(nèi)涵，幫助同學們樹立社會主義榮辱觀，使為成為同學們生動的道德實踐，使美好的思想道德在同學們中間蔚然成風，并在全社會發(fā)揚光大。
二、活動準備:
1、將全班分成三個小組。
第一組負責搜集與榮辱觀主題相關的報紙圖片和錄像資料并請電教老師幫助剪輯。
第二組負責準備與榮辱觀相關的文字資料和發(fā)言材料。
第三組負責布置教室，準備多媒體設備和八榮八恥簽名活動所用的.條幅及簽字筆等。
2、選出主持人并由其全面負責班會的準備和組織工作。
3、邀請學校領導和老師參加。
三、活動步驟:
1、在《八榮八恥道德歌》歌聲中，主持人宣布本次班會開始，多媒體顯示班會的主題，在熱烈的掌聲中主題班會開始。
2、觀看錄像資料
(1)近年來，社會上發(fā)生的丑惡現(xiàn)象及部分青少年的一些不良行為;
(2)社會上及相關學校實踐八榮八恥先進事例;
3、請班長根據(jù)錄像資料談談對八榮八恥榮辱觀的含義的理解，實施八榮八恥意義。
4、請同學們交流觀看錄像資料后的感想，表達自己對八榮八恥和理解及自己今后的做法。
5、多媒體播放歌曲《愛我中華》，同學們用筆在事先準備好的寫有八榮八恥內(nèi)容的條幅上簽字。
6、多媒體播放《八榮八恥拍手歌》，大家學唱。
http://wenku.baidu.com/link?url=QxFdTNmtlhLY8XU2n2oOK3R-gmuZJTsZgdhgv4zr0UgGgiWLiSlZcgQGzApJ1x_QlBdrGqWMJb-B0c3w0YrkUiyUCW4gT9GqU-vv5yhpIWy
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所謂道德教育主題班會，就是在老師的組織下，全班師生會在一起，共同接受一次道德教育。通過活動讓大家對道德有新認識，新體會。
一、擬定活動方案。
既然是會，當然要有人主持，也要有人發(fā)言，這就要有一個方案。至于方案要什么樣的，網(wǎng)上很多，也可依本班實際，參考網(wǎng)上自己擬定。
二、節(jié)目征集。
主持人可以是老師，也可以是同學。臺詞網(wǎng)上尤多。當然是涉及道德方面的。可以讓一部分同學上臺演講。讓一部分同學出演話劇、情景劇。具體依同學們上報節(jié)目積極性而定。當然可以設置獎品來激發(fā)同學們的積極性。
三、班會舉行。
四、總結經(jīng)驗。
可把本次活動方案、內(nèi)容存檔并完善，以備日后舉辦類似活動。很多老師比較喜歡舉行活動后讓學生寫體會、心得，孰不知，學生最怕的就是搞完活動后寫心得。與其事后體會，不如寓教于樂。與其死板的讓同學們寫體會，不如另開一節(jié)和同學們探討活動舉行中的樂趣，順帶引導學生去體會道德的精華。
五、感謝本人。
費了半天老牛鼻子勁給你打上面這些，雖然不全，希望對你有拋磚引玉的作用；雖然不精，但絕對是網(wǎng)絡原創(chuàng)；雖然不妙，但你一看準知道。
分給不給無所謂。給個最佳答案就行了呵呵。。。。
回顧改革開放后的中國，經(jīng)濟的飛速發(fā)展為中國奇跡劃下了濃墨重彩的一筆，提高了中國的綜合國力。但不可忽視的一個問題是，中國人過多地將注意力集中于經(jīng)濟發(fā)展，以及追求獲得更多的物質利益，卻忽視了精神層面的追求，造成了社會物質財富和精神生活之間的嚴重脫節(jié)，以及社會道德倫理的淪喪。沒有正確價值觀的社會必將是一個扭曲、畸形的社會，從長遠來看，它無法保證經(jīng)濟的健康、持續(xù)增長以及社會生活的穩(wěn)定，長遠來看也會損害中國在國際上的形象。因此，重塑國家道德成為了亟待解決的問題。
在現(xiàn)代社會，重塑國家道德應該有多元化的路徑。一是要有效汲取世界其他國家文明發(fā)展中的可取之處，為己所用;二是要對中國傳統(tǒng)文化進行發(fā)掘，使其符合現(xiàn)代社會發(fā)展的部分，能夠用來促進國民的道德建設。無論是儒家還是道家，抑或墨家，都不妨辯證地看待，使其在現(xiàn)代社會發(fā)揮更有利和有力的作用。
當然，中國傳統(tǒng)文化中也有思想遺毒，如儒家思想中“三綱”秩序觀，便與現(xiàn)代社會自由、民主、科學、法治等思想不相謀，更不能適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。但必須意識到，回歸傳統(tǒng)文化并不意味著必然回歸保守，傳統(tǒng)文化中的精華部分和創(chuàng)建現(xiàn)代社會的道德體系并不是沖突的。我們應像對待西方文化取其精髓，去其糟粕一樣，在正視其保守的一面，也要看到其蘊含的積極的道德精神。
以上就是高中主題班會道德的全部內(nèi)容，一、引言：意大利詩人但丁說過：一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
