國(guó)防班會(huì)教案？防震減災(zāi)教育主題班會(huì)教案篇1 活動(dòng)目標(biāo):經(jīng)過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。 活動(dòng)過(guò)程: 一、那么，國(guó)防班會(huì)教案？一起來(lái)了解一下吧。
防震減災(zāi)教育主題班會(huì)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)資料
同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識(shí)?(學(xué)生回答)同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一齊來(lái)了解地震是怎樣產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防傷害。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、各小隊(duì)相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)。
學(xué)生1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用(安全教育教案)下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起必須范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，并且斷層又具有必須活動(dòng)性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。
學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級(jí)來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級(jí)越高。
說(shuō)的再好，不如實(shí)際的起作用，所以可以去英雄紀(jì)念館或烈士陵園中，讓學(xué)生感受到一代人是如何以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛國(guó)，
愛國(guó)主義教育活動(dòng)方案的指導(dǎo)思想旨在進(jìn)一步弘揚(yáng)革命前輩復(fù)興中華民族的思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使其深入理解祖國(guó)的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家和家鄉(xiāng)的熱愛之情。活動(dòng)以愛國(guó)主義教育為主線，結(jié)合“五愛”教育，整合規(guī)范養(yǎng)成教育、道德品質(zhì)教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育以及民主法制、國(guó)防教育、文明禮儀教育，形成整體德育框架。活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，包括主題班會(huì)、讀書活動(dòng)、登山活動(dòng)、黑板報(bào)專欄、加強(qiáng)安全教育等，旨在使學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在建立新中國(guó)的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國(guó)繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的思想。
活動(dòng)分為四個(gè)階段。第一階段是宣傳發(fā)動(dòng)，大隊(duì)部發(fā)出愛國(guó)教育活動(dòng)倡議，利用年段例會(huì)、文化長(zhǎng)廊、年段展臺(tái)等進(jìn)行國(guó)情知識(shí)學(xué)習(xí)介紹。第二階段是開展愛國(guó)主義教育主題班隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及各類規(guī)章制度，通過(guò)各種活動(dòng)如講英雄故事比賽、愛國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽、登山比賽等，使學(xué)生從中滲透愛國(guó)，體驗(yàn)愛國(guó)。第三階段是舉辦“愛國(guó)主義教育”主題手抄報(bào)、繪畫比賽，要求各班主任負(fù)責(zé)組織，美術(shù)老師做具體指導(dǎo)，以愛國(guó)主義教育為主題，內(nèi)容充實(shí)，書寫工整，版面設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性。
《綜合實(shí)踐》是探索中的一類新型課程，包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育，從身邊事物出發(fā)，涵蓋生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國(guó)防教育、科技教育。課程圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”，并滲透相關(guān)法制教育。
教學(xué)目標(biāo)旨在通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生安全意識(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣；培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命，以及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛他人的情感；提高收集、處理信息的能力，增強(qiáng)口頭語(yǔ)言表達(dá)能力；掌握緊急逃生與自救互救的方法，提升應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力；了解地震災(zāi)害常識(shí)，掌握自救自護(hù)知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)集中在掌握緊急逃生與自救互救技能，以及理解地震災(zāi)害基本知識(shí)。教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)階段：情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣；確定探究方式；了解地震知識(shí)；生成新問(wèn)題；整理資料與教師小結(jié)。
首先，通過(guò)汶川地震視頻，讓學(xué)生感知地震帶來(lái)的災(zāi)難，引導(dǎo)討論應(yīng)對(duì)策略。生成活動(dòng)主題，強(qiáng)調(diào)了解地震前兆，選擇安全避險(xiǎn)方式。
隨后，學(xué)生采用網(wǎng)絡(luò)、查閱書籍等方式進(jìn)行探究。通過(guò)匯報(bào)，了解地震逃生知識(shí)、形成、分類、前兆與現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)震前防范重要性。
模擬不同場(chǎng)景下避險(xiǎn)方法，提出地震后自救技能，如呼救、逃生與包扎。
淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育：對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的三大途徑：1、日常生活中培養(yǎng)愛國(guó)之心。2、在傳統(tǒng)性活動(dòng)中培養(yǎng)報(bào)國(guó)之志。3、在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)效國(guó)之能。
當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將接過(guò)前人手中的接力棒，擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重托。而當(dāng)今未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)之一就是“從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、中國(guó)歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來(lái)中華民族的深重災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。”面對(duì)新世紀(jì)的召喚，少先隊(duì)必須揚(yáng)起愛國(guó)風(fēng)帆，突出愛國(guó)主義教育這一中心，幫助廣大少年兒童樹立愛國(guó)情感和強(qiáng)烈的責(zé)任感，激發(fā)他們報(bào)國(guó)之志，促進(jìn)他們刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，愛科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。
以上就是國(guó)防班會(huì)教案的全部?jī)?nèi)容，《綜合實(shí)踐》是探索中的一類新型課程，包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育，從身邊事物出發(fā)，涵蓋生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國(guó)防教育、科技教育。課程圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐、創(chuàng)新、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
